1

孩子們終將很平凡，是父母必須面對的現(xiàn)實

在孩子很小的時候，很容易被問到一個問題：“你長大了想做什么啊

？”

日本的小孩子在面臨這個問題時，往往會回答，長大了想當(dāng)電車司機(jī)

、面包師、清潔工……

但這樣的答案在中國是會被無情嘲弄的。誰家孩子要是敢說自己長大

了的夢想是做個廚師，就連他的爹娘也會覺得顏面盡失。

在中國，父母們早早就教會了孩子標(biāo)準(zhǔn)答案，長大了只能做科學(xué)家、

文學(xué)家、宇航員……只有這樣，孩子們才會被認(rèn)為有出息，父母們才會有

面子。更為重要的是，這符合父母們“望子成龍”的殷切希望。

中國父母最難接受，也最不愿意承認(rèn)的一個事實就是，自己的孩子很

大概率上會是一個極其平凡、極其普通的人。即便是從內(nèi)心隱約意識到這

一點，也定要排除萬難，創(chuàng)造條件把孩子培養(yǎng)成天才。

于是，“望子成龍，望女成鳳”成了很多中國父母給自己擬定的宏偉

目標(biāo)，也是他們賦予自己的偉大責(zé)任。

當(dāng)然，這情有可原，無可厚非。所以，我們不用去探討這是出于什么

心理，也不用去爭辯這種做法的對錯。

我們只說明一個事實：99％的人99％的可能會平凡地度過一生。

從概率上來說，一個人如何在平凡的生活與工作中找到快樂、幸福與

平靜，才是最重要的能力。

而我們的父母在教育孩子的時候，往往忽略了這99％的部分，而是將

精力集中在剩下1％極其渺茫的希望中。這意味著從一開始就是一場注定

了會失敗的豪賭，是很多人悲劇的開端。

事實上，中國孩子和日本孩子一樣，長大后大部分都做了電車司機(jī)、

面包師、清潔工等平凡而普通的工作。

不同的是，日本人能夠在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。有數(shù)據(jù)顯示，

日本人往往可以在一個崗位上工作超過五年，甚至有很多人一輩子就做一

份工作。而中國人則總是牢騷滿腹，頻繁跳槽。

面臨差不多的工作內(nèi)容、薪資收入、生活壓力，日本人往往沒有中國

人那么焦躁不安，抱怨連連。究其原因，正是中國人從小被教育要做一個

不甘平凡的人中龍鳳。無論是從心態(tài)上，還是從能力上，都喪失了從平凡

生活中攫取幸福與快樂的能力。

所以，我們很多人過得并不快樂。

2

承認(rèn)你的孩子很平凡，也是和自己和解的機(jī)會

有一位媽媽，和所有的母親一樣，從小就立志要讓自己的孩子出類拔

萃。

兒子還在小學(xué)階段，她就軟硬兼施讓他背完了《小學(xué)生必背古詩詞》

全套，還規(guī)定每天都要讀一篇名家名篇的美文。

后來她發(fā)現(xiàn)孩子對閱讀興趣不大，就改用聽。因為買不到合適的磁帶

，她就親自上陣，每個學(xué)期給孩子親自錄制十盤以上的磁帶。如此堅持了

數(shù)年。

然而，等孩子上初中了，每次考試在現(xiàn)代文閱讀一塊都基本不能得分

。

這位母親不理解，不接受，生氣，痛恨，最后絕望。每天要給自己暗

示、強(qiáng)調(diào)八百遍那是自己親生兒子，才能勉強(qiáng)克制自己不動手將其打殘。

痛定思痛，這位媽媽最后分享說：“最終，我意識到在這方面，他就

是一個沒有天分，不靈光的孩子，我才沒發(fā)瘋?！?

認(rèn)識到自己的孩子不是天才，這實在是一件十分幸運的事情。這不僅

能夠讓父母正確認(rèn)識孩子，接受孩子，在教育孩子這件事上和自己和解，

和孩子和解。也能讓孩子對自己有一個正確的認(rèn)知。

如果明明知道孩子是個平凡而普通的人，卻一定還要想方設(shè)法，削尖

了腦袋將其培養(yǎng)成精英。結(jié)果不僅會讓自己在回報與付出的巨大落差中絕

望，還會給孩子營造一個假象，讓孩子誤以為自己是個了不起的人，抱有

了很多不切實際的幻想。

結(jié)果眼高手低，以為自己懷才不遇?？傆X得自己明明是千里馬，卻始

終遇不到伯樂。

無法正確認(rèn)知自己的平凡，又如何能在平凡的生活中快樂和幸福呢？

3

意識到孩子的平凡，你才能正確認(rèn)識他，真正理解他

有一對父母，自己都是精英。父親是理科天才，數(shù)理化樣樣精通；母

親曾是文科學(xué)霸，飽讀詩書，才高八斗。

他們對自己的孩子滿懷信心，父親負(fù)責(zé)理科，母親負(fù)責(zé)文科，堅信一

定能夠?qū)⑵渑囵B(yǎng)成一個出類拔萃的尖子生。

然而很遺憾，他們的兒子恰好完美繼承了父親的文科基因，母親的理

科才能。

一天晚上，一道簡單的數(shù)學(xué)題父親反復(fù)講了幾遍，孩子還是一臉懵懂

。父親終于抑制不了內(nèi)心的怒火，拍桌子，摔書本，“笨蛋、蠢貨”罵了

一大堆。孩子委屈地哭了半夜。

母親心疼兒子。第二天決定陪孩子去學(xué)校，坐在教室旁聽。一節(jié)數(shù)學(xué)

課下來，縱然聚精會神，母親也只是勉強(qiáng)弄懂了個大概。

晚上，放學(xué)回家。母親決定自己來輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)，讓父親來輔導(dǎo)語

文。

面對一道簡單的數(shù)學(xué)題，母親也是前思后想，拿不定注意；本來很平

常的語文題目，父親也是抓耳撓腮，不明就里。說是輔導(dǎo)，結(jié)果成了和孩

子一起探討。

就是這樣，父母慢慢理解了孩子的笨，對他在學(xué)習(xí)中的挫折與痛苦予

以了充分的理解和同情。

更為重要的是，他們意識到了自己的孩子是個很平凡的人，并沒有什

么過人的天分。

父母對孩子多了幾分理解，對他的笨多了幾分接納。

從此，不僅和孩子之間的關(guān)系得到了很大的改善，孩子的成績也不知

不覺有了提升。

更為重要的是，在父母的影響下，孩子也對自己有了較為客觀的認(rèn)識

和準(zhǔn)確的定位，從此變得快樂而從容。

4

推己及人，接納孩子的平凡

如果說父母用自己的優(yōu)勢去衡量、要求孩子，是不公平的，會給孩子

造成額外的壓力，會對孩子的教育起到適得其反的作用。那更為可怕的是

，很多中國父母自己明明不擅長，還非得要求孩子足夠出色。

臺灣著名作家吳念真曾經(jīng)講述過這樣的事情。他的兒子數(shù)學(xué)成績很爛

，老師在和家長的聯(lián)絡(luò)簿上寫道：“數(shù)學(xué)成績要加強(qiáng)！”

兒子回到家里，母親劈頭蓋臉就是一頓臭罵。

吳念真趕緊把老婆拉到廚房，問：“你原來讀書的時候，數(shù)學(xué)有沒有

很好??？”

老婆回答說：“很爛！”

吳念真說：“我也很爛！大學(xué)聯(lián)考才考了10分?！?

然后吳念真和老婆很認(rèn)真嚴(yán)肅地談了這個問題：我們自己都做不到的

事情，就不要為難孩子了。

為人父母，回頭看看自己走過的道路，很多時候自己也未必是不夠努

力，而是真的不擅長。又何苦來為難孩子呢？

從另外一個角度來講，父母不曾做到百里挑一的百萬富翁、千萬富翁

，又何必為難孩子，勉強(qiáng)將其培養(yǎng)成為百里挑一的人中龍鳳呢？

5

盲目讓孩子追求不平凡，反而會促成孩子的平凡

有一個朋友，大學(xué)畢業(yè)后做了北漂。

幾經(jīng)周折，終于讓孩子拿到了在北京讀書的指標(biāo)。

朋友是個追求完美的人，索性再四方運作，將孩子送到了名校。

全校800多名學(xué)生，孩子始終在600名左右徘徊。朋友自然是不甘心，

加班加點給孩子補(bǔ)課，結(jié)果孩子的成績干脆降到了倒數(shù)五十名，最后還產(chǎn)

生了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

痛定思痛，朋友開始意識到孩子完全無法跟上名校的節(jié)奏，只好將孩

子轉(zhuǎn)到了家附近一所普通高中。

雖然孩子的分?jǐn)?shù)沒有提升，但是狀態(tài)改善不少，開始變得自信、開朗

，對學(xué)習(xí)有了興趣。最終在高考的時候，還超常發(fā)揮，制造了一個小小的

驚喜。

中國父母總是喜歡抱有很多不切實際的期望，將自以為好的東西一股

腦全塞給孩子。殊不知，如同養(yǎng)身體，不顧本源，盲目一味大補(bǔ)，總是適

得其反。

父母盲目將孩子培養(yǎng)成精英，將孩子至于無法勝任的位置，會增加孩

子額外的壓力，加重挫敗感，讓孩子自暴自棄。當(dāng)現(xiàn)實與希望的反差太大

時，父母自己也會容易陷入絕望。

如此，孩子就悲劇了。

6

所有的不平凡，都源自于有能力過平凡的日子

李娜，讓中國幾代人為之驕傲的網(wǎng)球女王，頭上的光環(huán)照亮了無數(shù)絕

望人黑暗的心。

她在一次接受采訪談到自己的日常生活狀態(tài)：無休止的練球。一天要

打爛幾十個球。同一個動作，反復(fù)練習(xí)，夜以繼日，無休無止。

這種生活不僅僅是平凡，簡直是枯草乏味。

不僅僅是李娜，幾乎所有的奧運冠軍都有過相同的經(jīng)歷。

也不僅僅是奧運冠軍，幾乎所有不平凡的人，人生中99％的時間都在

經(jīng)歷平凡和枯燥的煎熬。

網(wǎng)上曾經(jīng)流傳著中國首富王健林先生一天的日程表，從早到晚也不過

是吃飯、開會、簽合同、在路上奔波。從工作本身來看，也平凡而乏味，

并沒有多少激情和趣味可言。

其實，所有讓大家驚羨的成就，幾乎都是在平凡中造就的。一個諾貝

爾獎獲得者的科學(xué)家，平日里一定是做不完的重復(fù)而無聊的實驗，看不完

的是艱澀而無趣的學(xué)術(shù)文集。

不平凡，就是在平凡中成就的。

事實上，之所以不平凡，恰恰是因為他們具備度過平凡日子的能力。

換句話說，不懂得如何在平凡的日子里堅持，就不會取得非凡的成就。而

一心想要將子女?dāng)[脫凡人行列的父母，卻從一開始，就人為忽略了這種能

力。

當(dāng)然，我們不否認(rèn)，有個別父母得到了上天的特別眷顧，自己的孩子

真的是個天才。

如果真的中獎了，自然不能浪費。不過一定要先明白另外一個道理，

這是小概率事件，基本和被天上掉的餡餅砸中腦袋差不多。

所以，在準(zhǔn)備要把孩子培養(yǎng)成精英的時候，一定要仔細(xì)看看他是否真

的具備某種天賦；同時，也要照照鏡子，如果說自己都是庸庸之輩，就不

要對孩子要求太高了。

最終確定，一定，以及肯定孩子確實是天才，也不可忽略了培養(yǎng)他過

平凡日子的能力，否則，縱是天才，也會成為庸庸之輩。畢竟，無論誰的

日子，大部分時間都是平凡的。

7

因為平凡，所以才有希望不平凡

一個人平凡，那是當(dāng)然；一個人不平凡，那是偶然；所有人的日子都

平凡，才是必然。

所以，如果缺乏了在平凡中攫取幸福的能力，理所當(dāng)然會過得不快樂

。反而會更加平凡，乃至淪為平庸。這是一個惡性循環(huán)。

相反，如果能夠?qū)W會如何快樂地過平凡的生活，首先能夠保證讓我們

成為一個快樂而幸福的人，一不留意還可能有意外驚喜，在平凡中成就了

不平凡。

作為父母，如果真的抱有萬一的希望，企圖讓孩子成為一個不平凡的

人，或者至少希望他能過得快樂、幸福，那就不要舍本逐末，還是回歸本

源，先教會孩子在平凡中如何獲取幸福吧。