沒有人會(huì)告訴你，你家孩子沒見識(shí)

01

在報(bào)社的時(shí)候，我?guī)н^一個(gè)大學(xué)生記者團(tuán)。

有次去福利院采訪，一個(gè)叫CC的女生讓我刮目相看。

別的同學(xué)基本都圍繞“孩子們吃得好嗎睡得好嗎會(huì)不會(huì)想媽媽”這種低幼問題。

只有CC問院長：這里的老師，需要有心理學(xué)專業(yè)背景嗎？然后和院長討論了半天。

后來她告訴我，她有個(gè)朋友，是福利院長大的，一直對(duì)自己的身世不能釋懷，所以她想，

福利院的老師應(yīng)該懂點(diǎn)心理學(xué)，或者，可以招募些心理醫(yī)生志愿者，避免孩子出現(xiàn)心理問題。

我當(dāng)時(shí)就覺得這孩子有點(diǎn)不一樣。

而且CC待人接物的感覺也特別好，很謙遜，但不卑微，不管采訪對(duì)象是誰，都不卑不亢。

所以我挺喜歡喊她一起去采訪。

另一個(gè)我常帶著出去的，是個(gè)叫小H的男生。他是我同事的親戚，同事一再拜托我多帶帶。

小H私底下挺歡的，但一到正式場合就很少說話，不管幾個(gè)人采訪，他總默默跟在最后，我

有時(shí)慫恿他提問，他也連連擺手說不行不行。

他身上，總有一種怯。跟CC截然不同。

我起初以為是性格問題。接觸多了發(fā)現(xiàn)，并不是，倆人的差別，在于見識(shí)。

他們都在小城市長大，家境其實(shí)也差不多。但小H父母特別保守，生活循規(guī)蹈矩，一家人在

外面吃飯的時(shí)候都不多。而CC的父母觀念就很先進(jìn)，他們會(huì)利用一切機(jī)會(huì)帶CC去各種地方，出

入各種場合。

CC從小就跟父母去過福利院，又有福利院長大的朋友，所以她大體知道那里是怎么回事，

自然能跟院長對(duì)話。

小H起初連福利院是干啥的都不了解，又如何能提出有水平的問題呢。

還有。去酒店采訪，小H的著眼點(diǎn)都在大廳好大沙發(fā)真豪華，而CC會(huì)關(guān)注到墻上的畫是誰的

作品。

一起去吃日料，CC在門口脫了鞋擺放好就進(jìn)去了，而小H會(huì)大驚小怪半天“??？要脫鞋啊”

“吃飯還脫鞋”“以后不來這破地方了，特貴，還事兒多……”

重陽節(jié)去養(yǎng)老院慰問，CC會(huì)主動(dòng)熱情地?fù)肀恳粋€(gè)老人，完全不在意他們嘴角的米粒和衣

服上的油漬。因?yàn)樗踔袝r(shí)就經(jīng)常跟媽媽到養(yǎng)老院做義工。

但是小H，連老人房間的門都不愿意進(jìn)，一直在嘀咕“這里面什么味兒啊……”

老實(shí)說，如果小H不是同事的親戚，我可能早就放棄他了。

后來我和小H的爸媽吃過一次飯，他們問我孩子的表現(xiàn)。

我說：聰明，熱心，文筆也好……就是，經(jīng)驗(yàn)太少，還需要多鍛煉。其實(shí)后面這句的正確

表達(dá)應(yīng)該是：見的世面太少了。

02

今年夏天，我們一家去東京旅行，遇到一對(duì)美籍華人夫婦，也帶著兒子。

兩個(gè)小男孩聊得很好，于是我們決定一起吃飯。點(diǎn)完餐，我兒子笑著小聲模仿服務(wù)生的發(fā)

音。

日本人說英語，你懂的，“OK”會(huì)說成“奧給”。兒子學(xué)得興高采烈。

但那個(gè)男孩絲毫不以為奇，微笑著說：每個(gè)國家的人發(fā)音都不一樣的。接著說了起碼七八

個(gè)國家的人是怎么說OK的。

他學(xué)得惟妙惟肖，特別好玩，大人們都在一邊笑。我兒子也笑，說：哥哥你怎么知道那么

多。

男孩特別平和地說：我去過的地方有點(diǎn)多，因?yàn)槲冶饶愦笠稽c(diǎn)點(diǎn)嘛。

我看著他，真心覺得有見識(shí)的孩子，就是不一樣：開闊，有底氣，大大方方，還不張揚(yáng)不

自夸。

我一向自詡是挺注意讓孩子見世面的媽，但是沒有對(duì)比就沒有傷害，相比之下，我家兒子

就顯得少見多怪和小家子氣了。

可能那對(duì)旅美夫婦心里，也藏著一句“你家孩子沒見識(shí)”吧。

而我，如果不是那么偶然地見識(shí)到“別人家孩子”，肯定也還在洋洋自得地覺得自己的兒

子見多識(shí)廣很厲害呢。

估計(jì)大多數(shù)父母都是這樣。

因?yàn)樽约菏怯芯窒薜?，所以根本意識(shí)不到孩子的局限。因?yàn)樽约貉劢绮粔?，所以根本不?

道孩子視野狹窄。

于是最后，你的無知，孩子買單。

03

有個(gè)悖論。

越?jīng)]見識(shí)的父母，越不會(huì)覺得自家孩子沒見識(shí)。偏偏也沒人會(huì)告訴你，你家孩子沒見識(shí)。

那么問題就來了：自己意識(shí)不到，別人又不告訴你，問題如何改善？八成就只能等孩子自

己遇到麻煩，得到教訓(xùn)，才能明白。

只怕那時(shí)，為時(shí)晚矣。

他可能為了追星而執(zhí)意報(bào)考愛豆所在的城市，根本不管專業(yè)合不合適。

可能因?yàn)闆]辦法跟高端客戶對(duì)話，而失掉大好機(jī)會(huì)。

可能會(huì)因?yàn)椴涣私馊饲殡U(xiǎn)惡而被惡意欺騙。

可能會(huì)因?yàn)椴欢檬朗聫?fù)雜而接受能力特別差。

見識(shí)決定了一個(gè)人的眼界，而眼界可以決定人的一生。

有見識(shí)的孩子，對(duì)這世界熟稔于胸，所以行走期間時(shí)自有一份從容、篤定，有充足的安全

感，也有準(zhǔn)確的判斷力，能理解這世界的復(fù)雜，也能包容別人和自己不一樣。

而沒見識(shí)的孩子，就會(huì)怯懦，會(huì)不知所措。

他們的見識(shí)不同，給人留下的印象就不同，做事情的結(jié)果也不同，對(duì)未來的把握更不同，

這會(huì)直接導(dǎo)致他們?nèi)松笥胁煌?

04

必須得說的是：孩子見沒見過世面，很大程度上是父母決定的。

在他尚無自主能力時(shí)，你帶他到哪里，他就去到哪里，你指給他什么，他就看到什么。

當(dāng)然，沒有多少父母有能力帶著孩子游歷諸國。

我們也無需這樣做。

想讓孩子見世面，我們可以帶他去遠(yuǎn)方游歷，讓他知道遠(yuǎn)方的人和遠(yuǎn)方的生活?？梢詭?

去博物館、音樂廳，讓他知道梵高的向日葵、貝多芬的第九交響曲。可以帶他去工地，體會(huì)勞

動(dòng)者的不易?？梢詭タ纯锤餍懈鳂I(yè)的人的生活，讓他看到大家都在為生活而努力打拼……

應(yīng)該讓孩子看漫畫，也讀名著。

去車展看看豪車，也去農(nóng)村坐坐三輪車。

去住幾次高端酒店，也去郊外帳篷里露營。

去結(jié)交各類小朋友，也去參加大人的飯局……

總之，盡你所能，讓你的孩子了解好的，也知道不好的；看到遠(yuǎn)處的，也深入身邊的；盡

量去熟悉這世界的紛繁復(fù)雜，也盡量熟練地掌握應(yīng)對(duì)之道。

所謂見識(shí)，就是了解這世界。它的樣子，它的成色，它的習(xí)性，它的規(guī)則……

這樣，他才會(huì)知道如何跟這世界好好相處，才不會(huì)在離開你以后，兩眼一抹黑，一步一趔

趄，默默地怯怯地跟在別人身后，覺得這世界好恐怖好奇怪。

有見識(shí)的孩子，才不會(huì)看什么都奇怪，都危險(xiǎn)，都鬼影重重。

他們會(huì)大氣平和地站在陽光里，做事情得心應(yīng)手，對(duì)未來胸有成竹，就算遇到不期而至的

意外，接納度也特別高。

毫無疑問，有見識(shí)的孩子，會(huì)活得更高級(jí)。