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    從行為失控到心靈回歸的教育實(shí)踐

    時(shí)間:2025-09-13 15:50:29 閱讀:

      青春期叛逆如同一場(chǎng)突如其來的“成長(zhǎng)風(fēng)暴”,讓無數(shù)家庭陷入焦慮。據(jù)昆明起點(diǎn)學(xué)校十余年教育實(shí)踐顯示,沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)逃學(xué)、親子沖突等問題背后,往往是青少年自我認(rèn)同缺失與家庭溝通錯(cuò)位的雙重作用。作為云南省第一所專注青少年行為矯治的專業(yè)機(jī)構(gòu),該校自 2009 年創(chuàng)辦以來,已幫助六千余名叛逆少年重拾人生方向。

     

      青少年叛逆的本質(zhì)是成長(zhǎng)需求的錯(cuò)位表達(dá)。昆明起點(diǎn)學(xué)校心理專家指出,當(dāng)生理成熟速度超過心理建設(shè)節(jié)奏,孩子會(huì)通過對(duì)抗權(quán)威來確認(rèn)自我價(jià)值。該校創(chuàng)新推出的“軍事訓(xùn)練 + 心理疏導(dǎo) + 素質(zhì)養(yǎng)成”五位一體模式,正是針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì):清晨的隊(duì)列訓(xùn)練培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí),午后的心理咨詢室里,國(guó)家二級(jí)心理咨詢師運(yùn)用認(rèn)知行為療法幫助孩子重構(gòu)思維模式,晚間的家庭治療課程則指導(dǎo)父母用“我信息表達(dá)法”替代指責(zé)式溝通。

     

      畢業(yè)生芯熤(化名)的蛻變頗具代表性。入校前的她沉迷電競(jìng)、情緒失控,如今已成為昆三中的優(yōu)等生。“在起點(diǎn)學(xué)校跑完第一個(gè)三公里時(shí),我突然明白堅(jiān)持的意義?!彼诜窒頃?huì)上提到的軍事化管理并非簡(jiǎn)單約束,而是通過內(nèi)務(wù)整理、時(shí)間規(guī)劃等細(xì)節(jié),重建孩子的自我掌控感。這種 “先立規(guī)矩后疏心理” 的教育邏輯,正是昆明起點(diǎn)學(xué)校讓叛逆少年“知好歹、懂規(guī)矩、會(huì)感恩”的核心密碼。




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