時間：2023-02-27 作者： 關(guān)鍵詞：昆明起點學校
時光靜走，青蔥歲月，彈指間，你們已告別了昨日的稚氣懵懂，即將踏上新的征程。相互陪伴的日子如白駒過隙，一晃就到了與四名同學分別的時刻，我們充滿了不舍和眷念，但又因孩子那充滿希望的未來滿心祝福與期待。同學們，還記得你們剛踏入起點時的迷茫與無助，種種不良行為習慣、對父母毫無原則與底線、分不清是非好壞、盲目跟風、人際關(guān)系差、冷...
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時間：2023-02-21 作者： 關(guān)鍵詞：昆明起點學校
為了豐富起點校園文化，營造校園學習氛圍；提高我校莘莘學子的英語學習熱情和英語綜合水平能力，同時展現(xiàn)孩子們的青春風采，進一步增強同學們的拼搏和開拓進取精神，我校特舉辦一場“英語趣味單詞競賽”活動。參賽人員：全體同學比賽時長：1小時整參賽時間：2023年2月13日參賽地點：男生班：多媒體階梯教室 女生班：文...
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時間：2023-02-13 作者： 關(guān)鍵詞：昆明起點學校
不珍惜勞動成果、不想勞動，不會勞動，勞動獨特的價值觀在一定程度上被忽視、淡化、弱化?，F(xiàn)在的青少年不重視勞動，只想吃好的，穿好的，享受好的，沒有意識到這些好的成果，是怎么得來的，沒有獨立性，沒有勞動意識，沒有責任感。勞動創(chuàng)造美好生活，人世間的一切幸福都要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造。引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增...
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時間：2023-02-09 作者： 關(guān)鍵詞：昆明起點學校
當孩子處于叛逆期時，如果只是一味的指責打罵，會讓孩子形成嚴重的心理問題，甚至走向極端。如果能做到耐心溝通和陪伴，給他們足夠的愛，那么孩子未來才更能成長為擁有良好品質(zhì)的人。 在愛的能力的發(fā)展中，離不開教育者的正確引導和點撥，愛需要培養(yǎng)，愛需要教育，愛需要創(chuàng)造，師愛正是這樣一種教育環(huán)境。一個學生如果經(jīng)常感受到教師對他的愛，...
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時間：2023-02-06 作者： 關(guān)鍵詞：昆明起點學校
時光匆匆，不知不覺農(nóng)歷兔年已過半月，新年接近尾聲。詩曰：去年今日此門中，人面桃花相映紅；人面不知何去從，桃花依舊笑春風。元宵前夕恰逢立春，迎著春風，賞著桃花，我校全體師生共度美滿元宵佳節(jié)。為了讓各位同學能夠更好的體會我國傳統(tǒng)元宵節(jié)日的熱鬧氛圍，置身于喜慶祥和、溫馨愉悅節(jié)日氣氛之中；感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力，增進教官老師和...
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時間：2023-01-31 作者： 關(guān)鍵詞：昆明起點學校
要做一名受學生、家長歡迎和愛戴的好老師，首先要對教育的本質(zhì)有正確的認識，要認識學生成長的規(guī)律，科學育人。師德本來就是教師專業(yè)化的一部分，核心就是敬業(yè)愛生。教師應該把精力放在課程上，放在教學上，放在對學生的關(guān)心愛護上，了解每一個孩子的內(nèi)心想法，上好每一節(jié)課，教好每一個學生，這樣，才能真正減輕學生的負擔。我們每個教師都要擁...
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時間：2023-01-27 作者： 關(guān)鍵詞：昆明起點學校
虎年以贏十段錦，兔年更上一層樓；虎問平安隨臘去，兔年吉祥報春來。在歡欣與鼓舞中，我校迎來了2023年小年晚會。為了貫徹落實，共同營造“校園如家園，學生如孩子”的節(jié)日氛圍，我校組織開展了一場主題為“不忘歷史，銘記英雄”小年晚會。在精心布置的場地，紅色喜慶的地毯，寓意團圓的紅燈籠，五彩繽紛的氣球，還有各色的絲帶，整個晚會會...
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時間：2023-01-14 作者： 關(guān)鍵詞：昆明起點學校
新年伊始，為增強同學們消防安全意識，創(chuàng)造一個安全、和諧的春節(jié)節(jié)日氛圍！有效預防和杜絕火災事故的發(fā)生，我校對此開展了校園消防安全活動！未雨綢繆，防患于未然是安全工作永恒不變的基石。春季是火災多發(fā)易發(fā)季節(jié)，消防安全是我校安全工作的重點之一，為切實加強校園消防安全工作，進一步提升師生應急反應和校園火災防控能力，提升安全素養(yǎng)，...
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時間：2023-01-11 作者： 關(guān)鍵詞：昆明起點學校
辭舊迎新，來年依舊迎花開辭舊迎新，在2022年的最后一天，回首過往，太多的故事、太多的堅守、一語道不盡2022年中的點點滴滴，在新一年的來臨之際，昆明起點學校特別舉辦了“2022感謝有你，2023一路前行”的主題分享會，教官、老師、和全體同學們相聚分享，分享收獲與失去，有愛、有堅強、有勇氣、有剛毅、有堅持，說愛道情，表...
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時間：2022-12-15 作者： 關(guān)鍵詞：昆明起點學校
在全國很多地方，由于疫情孩子們不得不在家學習，家長們要在家上班工作。我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子學習行為和習慣有關(guān)，比如在學習任務上的拖延、興趣喪失、逃避甚至有意識地反抗和叛逆。表面上看起來有“問題”的行為，其根源都不是問題本身，而是要追溯到一個在家庭中非常重要、與孩子的成長密不可分的因素----親子關(guān)系。疫情期間，如果能夠處...
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